В методическом пособии представлены аспекты дифференцированного обучения учащихся на уроках истории, а также особенности внутриклассной дифференциации. Показана эффективность дифференцирующих методов в преподавании предмета и способы развития исследовательских навыков учащихся через организацию работы с письменными источниками. Кроме того, представлена ​​памятка «Как работать с историческими источниками».