В методических рекомендациях раскрываются особенности организации и содержания деятельности ресурсных центров. Большое внимание уделено роли ресурсного центра в обеспечении качества образования через ее деятельность в сессионный и межсессионный период.
Ресурсный центр: организация работы и перспективы развития в условиях обновления содержания образования
| Автор | |
|---|---|
| Язык | |
| Год | 2019 |
Отзывы посетителей
Пока нету никаких отзывов
Другие интересные материалы
-
Развитие коммуникативно-языковой компетентности учителей истории в условиях преподавания предмета на втором языке (Я2)
Данное пособие предназначено для педагогов организаций образования.
-
Идея «Мәңгілік ел» патриотика в химии особенности использования в образовании » Методические указания
Бұл нұсқаулық орта мектеп пен арнаулы білім беру мекемелерінің химия пәні мұғалімдеріне арналған.
-
Сборник краткосрочных планов уроков на английском языке (для молодых учителей английского языка) Электронный методический сборник
В данный сборник включены лучшие планы уроков учителей английского языка и учителей ЕМЦ, преподающих на английском языке, в соответствии с принципами и требованиями обновленной программы.
-
Рефлексивная деятельность как средство повышения профессионально-личностного роста учителя Методическое пособие
Методическое пособие предназначено для учителей-предметников организации общего среднего образования.
-
-
Предупреждение терроризма и религиозного экстремизма среди подростков
Жасөспірімдер арасында терроризм мен діни экстремизмнің алдын алу: әдістемелік құрал / құраст. Б.Т. Матекова . – Шымкент: «Өрлеу» БАҰО»АҚ филиалы ОҚО бойынша ПҚБАИ, 2017. – 80 б.
ISBN 978-9965-07-313-7
-
-
Арт-терапия: сборник упражнений и техник: методические рекомендации
В методических рекомендациях раскрываются теоретические и практические основы арт-педагогики и арт-терапии, систематизирован материал по теории и практике применения арт-методовв сфере среднего и инклюзивного образования. Представлено методическое обеспечение основных направлений арт-педагогической и арт-терапевтической деятельности с различными возрастными категориями. Изложены позиции, направления, формы, особенности использования интерактивных технологий, содержат подборку практических материалов, представлен опыт применения арт-терапии.
Данные методические рекомендации предназначены для педагогов организаций среднего образования, воспитателей специализированных коррекционных школ-интернатов.
Будьте первым, кто оставит отзыв