Бұл әдістемелік жинақ оқушылардың тұлғалық қасиеттерін дамыту мақсатында оқыту мен оқу үдерісіне интербелсенді әдіс-тәсілдерді енгі-зуге арналған.Жинақта балабақша тәрбиешілері, жалпы білім беретін мектеп мұға-лімдері, техникалық және кәсіптікбілім беретін оқу орындарының оқыту-шылары өздерінің оқыту мен оқу үдерісіне интербелсенді әдіс-тәсілдерді енгізу тәжірибесімен, яғни оқыту мен оқу үдерісінде қолданып жүрген стратегиялар мен әдіс-тәсілдердің тиімділігі, олардың балалардың жеке тұлғасындамытуға ықпалы туралы ой бөліседі.
Оқушының жеке тұлғасын дамыту: интербелсенді әдістер және олардың нәтижесі
Бұл әдістемелік жинақ оқушылардың тұлғалық қасиеттерін дамыту мақсатында оқыту мен оқу үдерісіне интербелсенді әдіс-тәсілдерді енгі-зуге арналған.
| Автор | |
|---|---|
| Язык | |
| Год | 2017 |
Отзывы посетителей
Пока нету никаких отзывов
Другие интересные материалы
-
«Білім беру мазмұнын жаңарту аясында бастауыш сыныптардағы өлкетану негіздері»
Бұл əдістемелік нұсқаулық өлкетану материалдары арқылы бастауыш сынып оқушыларында қазақстандық патриотизм құндылықтарын қалыптастыру жүйелілік, жеке тұлғалық, рефлексиялық амалдарға сүйеніп, табысты өзара əрекеттесу негізінде баланыңқалыптан тыс нəтижеге жетуіне мүмкіндік береді. Білім беру саласында ауқымды өлкетану жұмыстарын жүргізуді, экологияны жақсартуға, патриотизмнің ең жақсы үлгісі орта мектепте туған жердің тарихын оқытып, зерттеп, дамытуға бағыттайды.
-
Пути успешной деятельности учащихся в условиях обновления содержания начального образования
Данное методическое пособие содержит практические материалы уроков, статей, суммативных работ, раскрывающих значения пути успешной деятельности учащихся в условиях обновления содержания образования.
-
Модель полиэтнокультурного воспитания подростков в условиях полиязычной среды в рамках реализации Программы «Рухани жаңғыру»
Модель полиэтнокультурного воспитания подростков в условиях полиязычной среды в рамках реализации Программы «Рухани жаңғыру» / методические рекомендации / авт.- сост.: Г.С. Жусупова. – Костанай: Өрлеу по Костанайской области; Г.Б. Бектурганова. – КГУ «Алтынсаринская СШ» Костанайского района, А.В.Нечаева. — КГУ «Щербаковская СШ имени М.Хакижановой» Алтынсаринского района, 2019. – 40 с. — ISBN 978-601-312-456-8.
В методических рекомендациях интерпретируется модель воспитания полиэтнокультурной личности в рамках реализации Программы «Рухани жаңғыру». Модель определяет одно из главных условий общественного сознания – сохранение своей культуры и собственного национального культурно-генетического кода. Национальный код народа формируется, через особое отношение к родной земле, его языку, культуре, обычаям, традициям.
Методические рекомендации адресованы заместителям директоров по учебно-воспитательной работе.
-
Проблемы обучения в начальной школе. Выпуск 1. Изучение дробей
Для учителей начальных классов, студентов, обучающиеся по специальности «Педагогика и методика начального обучения», преподавателей колледжей и вузов, преподавателей Институтов повышения квалификации педагогических работников и других специалистов.
-
Методы формирования духовно-нравственных ценностей младших школьников
Әдістемелік құрал жалпы білім беретін мектептің бастауыш сынып мұғалімдеріне, психологтеріне ұсынылады.
-
Метод рассказывания историй как способ вовлечения учащихся в процесс глубокой духовно – нравственной беседы
Метод рассказывания историй как способ вовлечения учащихся в процесс глубокой духовно – нравственной беседы: методические рекомендации / авт.- сост.: Н.С. Истомина Н.С. – Костанай, 2020. — 76с. — ISBN 978-601-312-660-9
Настоящие методические рекомендации раскрывают суть, содержание и обучающий характер метода беседы, этических бесед, технологию диалогового обучения, технологию сторителлинга, описывают методические аспекты организации духовно – нравственной беседы на уроках самопознания, пути достижения ее глубины, приводят примеры историй и их обсуждение.
Методические рекомендации могут быть использованы в практической деятельности педагогов самопознания дошкольных организаций, общеобразовательных школ, педагогов дополнительного, профессионального образования в рамках преподавания предмета «Самопознание».
Будьте первым, кто оставит отзыв