В методическом пособии представлены пути выхода из трудностей, возникающих в практике учителя при анализе типов текста в процессе обучения казахскому языку в начальных классах в рамках обновленного содержания образования. В соответствии с этим приведены примеры анализа типов текста (повествование, описание, рассуждение) по предмету казахский язык для достижения целей обучения.